Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
- Manşet
Maarif Modeli, OECD’nin öğrenme pusulasına özgün bir yorum getiriyor
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD), 2030’da öğrencilerin kendilerini geliştirmek ve dünyayı şekillendirmek için ihtiyaç duyacağı bilgi, beceri, tutum ve değerlerin neler olabileceği ile bunların öğrencilere öğrenme sürecinde nasıl kazandırılabileceği konusunda ortak anlayış oluşturmayı amaçlamış ve bu kapsamda hazırladığı “OECD Öğrenme Pusulası 2030″u yayımlamıştı. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce hazırlanan modelle “Öğrenme Pusulası 2030″un karşılaştırıldığı “Türkiye’nin Geleceği İçin Özgün…
Devamını Oku » - Manşet
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, OECD’nin 2030 vizyonuyla örtüşüyor
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD), 2030’da öğrencilerin kendilerini geliştirmek ve dünyayı şekillendirmek için ihtiyaç duyacağı bilgi, beceri, tutum ve değerlerin neler olabileceği ile bunların öğrencilere öğrenme sürecinde nasıl kazandırılabileceği konusunda ortak anlayış oluşturmayı amaçlamış ve bu kapsamda hazırladığı “OECD Öğrenme Pusulası 2030″u yayımlamıştı. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce hazırlanan modelle “Öğrenme Pusulası 2030″un karşılaştırıldığı “Türkiye’nin Geleceği İçin Özgün…
Devamını Oku » - Manşet
OECD, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni üye ülkelere örnek gösteriyor
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci, Türkiye’de ilk kez 200’den fazla delegenin katılımıyla 8-9 Mayıs’ta düzenlenen 59’uncu PISA Yönetim Kurulu Toplantısı ve PISA 2025 araştırmasına ilişkin değerlendirmelerde bulundu. OECD ile eğitim alanındaki izleme araştırmaları ve yeni yapılanmalarla ilgili karşılıklı ilişkilerin, Türkiye’nin başarısını artırdığı matematik ve fen okuryazarlığı sıralamalarıyla ivme kazandığını aktaran Yelkenci, son dönemde eğitimde yapılan yapısal reformlarla OECD’nin…
Devamını Oku »
